Les sujets ayant une attente vis-à-vis du comportement d’autres sujets entraîneraient, chez ces derniers, les comportements attendus (Rosenthal 1964). La présence chez un individu de certains traits associés à la réussite en philosophie contribueraient à sa performance dans le domaine puisque ces traits entraîneraient, chez les professeurs, une attitude favorisant sa réussite.